Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Manejo del valor monetario en el trabajo de la tiendita.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Se realizará una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué números conocen y cómo se forman. Se les pedirá que realicen una lista de los números que conocen hasta el 100.


• Desarrollo: Se formarán parejas y se les proporcionará una serie de tarjetas con números del 1 al 100. Los alumnos deberán ordenar las tarjetas de manera ascendente y descendente.


• Cierre: Se realizará una puesta en común para que cada pareja comparta su experiencia y los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Inicio: Se mostrará a los alumnos imágenes de billetes y monedas de diferentes denominaciones. Se les preguntará si conocen el valor de cada uno y cómo se forma.


• Desarrollo: En grupos pequeños, los alumnos recibirán una cantidad determinada de billetes y monedas de mentira para simular una compra en la tiendita. Deberán calcular el total de la compra y el cambio que deben recibir.


• Cierre: Se realizará una puesta en común para que cada grupo comparta su experiencia y los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Inicio: Se realizará una actividad de repaso de los números hasta el 100. Se les preguntará a los alumnos si conocen números más grandes y cómo se forman.


• Desarrollo: En parejas, los alumnos recibirán una hoja con números hasta el 1000. Deberán organizar los números en una línea de tiempo