Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y cómo se relacionan con la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de diferentes lenguas y dialectos que existen en el país y en el mundo.


• Actividad en grupos: Investigación sobre la historia y características de una lengua o dialecto en particular.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y promover las diferentes lenguas.


• Asignación de tarea: Elaborar un texto argumentativo sobre la importancia de preservar y fortalecer una lengua en específico.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación del tema: "La interculturalidad crítica y su relación con las lenguas"

Desarrollo:

• Actividad en parejas: Discusión y generación de argumentos a favor de la interculturalidad crítica y su relación con las lenguas.


• Puesta en común de los argumentos generados.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la interculturalidad crítica y cómo se relaciona con la valoración de las lenguas.


• Asignación de tarea: Elaborar un ensayo