Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo: Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Usamos expresiones y tenemos costumbres que generan discriminación y violencia. Las identificaremos para diseñar una campaña y compartirla."

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia y discriminación que se observan en la comunidad.


• Reflexión sobre las consecuencias de estas situaciones.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Análisis de ejemplos de comunicación violenta y asertiva.


• Debate en grupos sobre la importancia de la comunicación asertiva en la resolución de conflictos.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de los debates.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: investigar sobre campañas exitosas de sensibilización sobre la violencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre campañas exitosas de sensibilización.

Desarrollo:

• Análisis y discusión de las campañas investigadas.


• Identificación de estrategias y elementos clave en las campañas exitosas.


• Reflexión sobre la importancia de adaptar las estrategias a la realidad y características de la comunidad.

Cierre:

• Dise