El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de Clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de deficiencia en aspectos de temporalidad y ubicación en el espacio geográfico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del espacio geográfico en nuestras vidas.


• Plantear el problema: Deficiencia en aspectos de temporalidad y ubicación en el espacio geográfico.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos.


• Proporcionar a cada grupo un mapa de su localidad.


• Pedir a los alumnos que identifiquen y marquen en el mapa lugares importantes para ellos y expliquen por qué lo consideran así.


• Promover la discusión y reflexión sobre las razones de cada elección y cómo influyen las interrelaciones sociedad-naturaleza en la construcción del espacio geográfico.

Cierre:

• Compartir en plenaria las reflexiones de cada grupo.


• Resaltar la importancia de comprender las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en la construcción del espacio geográfico.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la historia y evolución de un lugar emblemático de la localidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada