Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Objetivo: Analizar las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y compararlas con el derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por la calidad de vida y cómo creen que puede variar entre las personas y las comunidades.


• Presentar el problema: "Trastorno alimenticio y desigualdad en la calidad de vida".


• Establecer los objetivos de la clase y la relevancia del tema.

Desarrollo:

• Realizar una breve exposición sobre las diferentes dimensiones de la calidad de vida y cómo influyen en la salud física y mental de las personas.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y analizar las causas y consecuencias del trastorno alimenticio en diferentes contextos sociales y económicos.


• Proporcionar recursos como libros, artículos y videos relacionados con la desigualdad en la calidad de vida y el trastorno alimenticio.


• Facilitar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Pedir a los grupos que compartan sus conclusiones y reflexiones sobre las causas y consecuencias del trastorno alim