Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos
Objetivo: El alumno lee y analiza cartas reales y/o literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de lectura y escritura potenciada

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.


• Actividad de motivación: Se les mostrará a los estudiantes una carta real y una carta literaria, para que puedan identificar las diferencias entre ellas y pensar en los distintos propósitos que pueden tener.


• Presentación del objetivo de la clase: Leer y analizar cartas reales y/o literarias.


• Explicación de los conceptos clave: Cartas reales y cartas literarias.


• Actividad principal: Los estudiantes trabajarán en parejas para leer y analizar una carta real. Luego compartirán sus análisis con el resto del grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de revisión: Se retomarán los conceptos clave de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Los estudiantes recibirán una carta literaria y deberán identificar los elementos literarios presentes en ella.


• Actividad principal: Los estudiantes trabajarán en grupos para crear sus propias cartas literarias, enfocándose en utilizar elementos literarios que hayan identificado previamente.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de revisión: Se repasarán los elementos literarios identificados en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Se les mostrará a los estudiantes una carta real y se analizarán conjuntamente los propósitos de comunicación que pueden tener.


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