Introducción al movimiento de independencia en México

Hugo Rodriguez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al movimiento de independencia en México
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos indagarán en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia en México.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Presentación del tema: "Hoy comenzaremos a estudiar un tema muy importante en la historia de México: el movimiento de independencia. ¿Alguien sabe qué significa la palabra 'independencia'?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una breve exposición sobre las causas del movimiento de independencia, resaltando la injusticia social y las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.

    • Distribución de materiales (libros, artículos, imágenes) y acceso a recursos digitales para que los alumnos investiguen más a fondo sobre las causas del movimiento de independencia.

    • Trabajo individual o en parejas: los alumnos realizarán una lista de las principales causas que identifiquen en las fuentes consultadas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las causas identificadas por los alumnos.

    • Reflexión final: "¿Por qué creen que estas causas llevaron a la lucha por la independencia en México?".




Sesión 2:


Tema: Desarrollo del movimiento de independencia en México
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos indagarán en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, sobre el desarrollo del movimiento de independencia en México.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Repaso del tema anterior: "Recordemos las causas del movimiento de independencia que identificamos en la sesión anterior. ¿Alguien puede mencionar alguna de ellas?"