Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Objetivo (PDA): Usa convenciones de cartas y otros textos epistolares, como lugar, fecha, destinatario, dirección, en el intercambio postal y/o electrónico de mensajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: AUTOESTIMA

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Conocer las convenciones y características de las cartas y otros textos epistolares.

Actividades:

1. Presentación del tema y del objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una carta y qué información debe contener.


3. Mostrar ejemplos de cartas y otros textos epistolares para que los alumnos observen las convenciones (lugar, fecha, destinatario, dirección) y características de estos textos.


4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y subrayen las convenciones en una carta.


5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar estas convenciones en la comunicación escrita.

Sesión 2:
Objetivo específico: Practicar el uso de las convenciones de las cartas y otros textos epistolares.

Actividades:

1. Recordar las convenciones de las cartas y otros textos epistolares vistos en la sesión anterior.


2. Presentar la tarea: los alumnos deberán escribir una carta a un compañero de clase, utilizando las convenciones aprendidas.


3. Proporcionar el material necesario (papel, sobres, sellos, etc.) para que los alumnos escriban sus cartas.


4. Reservar tiempo para que los alumnos escriban sus cartas en clase.


5. Revisar y corregir las cartas de manera individualizada, prestando espec