Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura compartida en voz alta

Objetivo: Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Actividades:

Sesión 1:

1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario basado en la lectura compartida en voz alta.


2. Conversación sobre la importancia de la lectura en la comunidad y cómo puede beneficiar a todos.


3. Lectura en voz alta de un cuento corto por parte del maestro.


4. Realización de una lluvia de ideas sobre lo que han entendido del cuento y cómo se sienten al escucharlo.


5. Registro de las respuestas en el pizarrón o en hojas de papel.

Sesión 2:

1. Conversación sobre la importancia de seguir una lectura en voz alta.


2. Exposición de diferentes tipos de textos que pueden ser leídos en voz alta, como recados, cartas, poemas, etc.


3. Lectura compartida de un recado o carta.


4. Realización de una actividad de completar espacios en blanco en el texto leído.


5. Reflexión sobre la importancia de seguir la lectura para comprender el mensaje completo.

Sesión 3:

1. Conversación sobre la importancia de la entonación y la expresión al leer en voz alta.


2. Lectura compartida de un poema o canción.


3. Realización de una actividad de interpretación del poema o canción, identificando las emociones transmitidas.


4. Reflexión sobre cómo la entonación y la expresión pueden influir en la co