Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Lucila Peña
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Objetivo de la clase: Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender: Falta de comprensión lectora


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y recordatorio de las normas de convivencia.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca de los métodos anticonceptivos.

  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la salud sexual y reproductiva de los adolescentes.


Desarrollo:



  • Exploración del tema mediante una actividad de indagación guiada, en la cual los estudiantes investigarán en grupos sobre diferentes métodos anticonceptivos.

  • Cada grupo deberá buscar información en libros y en internet, y luego compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Los estudiantes deberán tomar notas durante la presentación de cada grupo y realizar preguntas para aclarar dudas.


Cierre:



  • Realización de una actividad de resumen, en la cual los estudiantes deberán escribir en sus cuadernos los principales métodos anticonceptivos y sus características.

  • Compartir las respuestas en voz alta y discutir en grupo las diferencias y similitudes entre los métodos presentados.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre las infecciones de transmisión sexual