Salud sexual y reproductiva en adolescentes
Lucila Peña
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes
Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes
Objetivo: Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres. Reconocer la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender: Falta de comprensión lectora
Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Salud sexual y reproductiva en adolescentes.
- Actividad de motivación: Pregunta a los alumnos qué saben acerca de la prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
- Explicación de la importancia de cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres.
Desarrollo:
- Realización de una lluvia de ideas sobre las creencias, estereotipos y costumbres que influyen en la salud sexual y reproductiva de las mujeres.
- Lectura en voz alta de un texto informativo sobre la prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
- Realización de preguntas de comprensión lectora para asegurar la comprensión del texto.
- Debate y discusión sobre las responsabilidades compartidas del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre las creencias y estereotipos identificados durante la sesión.
- Tarea para la siguiente sesión: Inve