Salud sexual y reproductiva en adolescentes

Lucila Peña
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo: Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres. Reconocer la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Falta de comprensión lectora


Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Salud sexual y reproductiva en adolescentes.

  • Actividad de motivación: Pregunta a los alumnos qué saben acerca de la prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

  • Explicación de la importancia de cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre las creencias, estereotipos y costumbres que influyen en la salud sexual y reproductiva de las mujeres.

  • Lectura en voz alta de un texto informativo sobre la prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

  • Realización de preguntas de comprensión lectora para asegurar la comprensión del texto.

  • Debate y discusión sobre las responsabilidades compartidas del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las creencias y estereotipos identificados durante la sesión.

  • Tarea para la siguiente sesión: Inve