Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo PDA: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: Cuidado del medio ambiente

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y revisión de la sesión anterior.


2. Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema transversal del cuidado del medio ambiente.

Desarrollo:

1. Explicación de los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes organismos que existen y cómo se relacionan con su entorno.


3. Formación de grupos de trabajo y asignación de un organismo a cada grupo.


4. Investigación sobre las características de nutrición y reproducción de cada organismo y su relación con el medio ambiente.


5. Elaboración de una clasificación preliminar de los organismos según sus características comunes.

Cierre:

1. Puesta en común de las clasificaciones elaboradas por cada grupo.


2. Discusión sobre las similitudes y diferencias encontradas en las clasificaciones.


3. Reflexión sobre las limitaciones de las clasificaciones y la importancia de contrastar con fuentes de consulta.

Sesión 2:

Inicio:

1. Breve repaso de la sesión anterior.


2. Planteamiento del problema del cuidado del medio ambiente y su relación con los procesos vital