Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Construir con regla y compás polígonos regulares con diferentes características.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "¿De dónde viene lo que comemos?"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema interdisciplinar: "¿De dónde viene lo que comemos?"


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los posibles procesos que ocurren para que los alimentos lleguen a nuestras mesas.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el tema de Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Explicar el concepto de polígonos regulares y sus características.


• Mostrar ejemplos de polígonos regulares y describir sus propiedades.


• Realizar una actividad práctica de construcción de polígonos regulares utilizando regla y compás.


• Los alumnos construirán triángulos equiláteros y cuadrados en sus cuadernos, siguiendo las indicaciones del profesor.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre cómo las figuras planas y cuerpos están presentes en nuestra vida diaria.


• Relacionar la construcción de polígonos regulares con el problema interdisciplinar planteado.


• Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar las reflexiones de la sesión anterior.


• Presentar una imagen o video relacionado con la producción y ori