Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de pensamiento estratégico, divergente y creativo.


• Actividad de juego en equipo: Juego de roles en el que los estudiantes deben resolver un problema planteado por el maestro utilizando estrategias y pensamiento lúdico.


• Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilicen estrategias.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las investigaciones realizadas.


• Actividad individual: Resolver problemas cotidianos utilizando estrategias y pensamiento lúdico.


• Discusión en grupos sobre las estrategias utilizadas y su eficacia en la resolución de los problemas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de adaptar las estrategias al contexto.


• Tarea: Observar situaciones cotidianas y identificar posibles estrategias a emplear.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las observaciones realizadas.


• Actividad en parejas: Diseñar un juego de mesa que requiera el empleo de estrategias y pensamiento lúdico.


• Presentación de los juegos diseñados y retroalimentación grupal sobre los elementos estratégicos y creativos de cada juego.


• Tarea: Practicar los juegos diseñados en casa y reflexionar sobre su actuaci