Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Ordena elementos de una serie y usa números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Reconocer los números escritos".

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Observar imágenes de diferentes contextos socioculturales y señalar elementos ordenados en series.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos ordenar los elementos de una serie?


• Actividad principal: Juego de clasificación de objetos por tamaño, color o forma. Utilizar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada objeto en la serie.


• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre los números ordinales y el ordenamiento de elementos?

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad inicial: Observar imágenes de situaciones cotidianas donde se requiera utilizar números ordinales.


• Pregunta guía: ¿En qué situaciones podemos usar los números ordinales?


• Actividad principal: Llevar a cabo una búsqueda de objetos numerados en el entorno escolar. Utilizar números ordinales para expresar el lugar que ocupan.


• Reflexión grupal: ¿Encontraron todos los objetos numerados? ¿Cómo se sintieron al utilizar los números ordinales?

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad inicial: Realizar una lista de los números ordinales del 1 al 10.


• Pregunta guía: ¿Qué otros números ordinales conocemos?


• Activ