Introducción al estudio de los números

Vis Plata
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números
Objetivo: Familiarizar a los estudiantes con la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 20, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema.
    b. Realizar preguntas a los estudiantes para conocer su nivel de conocimiento sobre los números.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Realizar una lluvia de ideas sobre los números en su lengua materna.
    b. Presentar la sucesión numérica del 1 al 20 en español.
    c. Practicar la sucesión numérica con ejercicios en el pizarrón y con tarjetas numéricas.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexionar en grupo sobre lo aprendido.
    b. Asignar tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2: Ampliando la sucesión numérica
Objetivo: Ampliar la sucesión numérica hasta el número 40, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repasar la sucesión numérica del 1 al 20.
    b. Realizar preguntas a los estudiantes sobre los números aprendidos.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentar la sucesión numérica del 21 al 40 en español.
    b. Pedir a los estudiantes que completen la sucesión numérica en su lengua materna.
    c. Practicar la sucesión numérica con ejercicios en el pizarrón y con tarjetas numéricas.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexionar en grupo sobre lo aprendido.
    b. Asignar tareas para la siguiente sesión.




Sesión 3: Continuando con la sucesión numérica
Objetivo: Continuar ampliando la sucesión numérica hasta el número 60, en español y en su lengua materna, de manera ascendente