Introducción al tema y análisis de situaciones de conflicto

celina Molina
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de conflicto como parte de la interacción de los seres humanos, e identifica los que ha enfrentado o ha observado en su casa, en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones de conflicto (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes analizarán situaciones de conflicto como parte de la interacción de los seres humanos, identificando los que han enfrentado o han observado en su casa, en el aula, la escuela y la comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del tema (5 minutos)



    • Se les explica a los estudiantes que trabajarán sobre la construcción de la paz mediante el diálogo y las situaciones de conflicto o discrepancia que ocurren en diferentes contextos.



  2. Dinámica de reflexión (10 minutos)



    • Se les pide a los estudiantes que piensen en situaciones de conflicto que han enfrentado o han observado en su casa, en el aula, la escuela y la comunidad.

    • Se les da un tiempo para que escriban estas situaciones en su cuaderno.



  3. Puesta en común (15 minutos)



    • Se les invita a compartir sus situaciones de conflicto en voz alta.

    • Se crea un listado en el pizarrón con las situaciones mencionadas por los estudiantes.



  4. Análisis de las situaciones (15 minutos)



    • Se guía a los estudiantes para que reflexionen sobre las causas y consecuencias de las situaciones de conflicto mencionadas.

    • Se les anima a buscar posibles soluciones o formas de evitar estos conflictos.



  5. Cierre de la sesión (5 minutos)



    • Se resalta la importancia del diálogo y la construcción de la paz en la resolución de conflictos.

    • Se invita a los estudiantes a reflexionar sobre cómo pueden aplicar estas ideas en su vida diaria.




Sesión 2: Análisis de herramientas para la resolución de conflictos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes identificarán diferentes herramient