Construcción del proyecto de vida a través de la exploración de influencias familiares, comunitarias y culturales

Tomasa Sandoval
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las influencias de su familia, comunidad y cultura en la historia personal, para visualizar oportunidades y dificultades a superar en el planteamiento y logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida a través de la exploración de influencias familiares, comunitarias y culturales


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la familia como influencia en la historia personal (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos explorarán las influencias de su familia en su historia personal, identificando oportunidades y dificultades para el logro de metas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente motivará a los alumnos presentando una fotografía de una familia y les preguntará qué pueden inferir sobre ellos a partir de la imagen.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. El docente realizará una lluvia de ideas sobre la importancia de la familia en la vida de cada uno. Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre cómo su familia influye en sus metas y sueños.
    b. Los alumnos realizarán una actividad de escritura reflexiva en la que escribirán sobre las oportunidades y dificultades que han experimentado en relación a sus metas personales.

  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos compartirán en pequeños grupos sus reflexiones y conclusiones. El docente guiará una puesta en común para resaltar los aspectos más relevantes.


Sesión 2: Exploración de la comunidad como influencia en la historia personal (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos explorarán las influencias de su comunidad en su historia personal, identificando oportunidades y dificultades para el logro de metas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente preguntará a los alumnos qué entienden por comunidad y cómo creen que esta influye en sus vidas.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. El docente propondrá a los alumnos que realicen una investigación sob