Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Manejo de las emociones

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es un texto instructivo y para qué se utilizan.


• Ejemplos de textos instructivos: Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos instructivos (reglamentos, recetas, indicaciones de juegos, etc.) y analizar sus características.


• Actividad práctica: Los alumnos deben traer un texto instructivo en casa y compartirlo en clase. Luego, en grupos, analizarán las características del texto y elaborarán preguntas para el autor respecto a la interpretación del texto.

Sesión 2:

• Elaboración de textos instructivos: Los alumnos crearán sus propios textos instructivos para realizar una actividad escolar. Se les darán pautas específicas y se les explicará la importancia de ser claros y precisos en las instrucciones.


• Actividad en parejas: Los alumnos intercambiarán sus textos instructivos y tratarán de seguir las instrucciones del compañero. Al final, debatirán sobre la claridad de las instrucciones y si alguna parte fue confusa.

Sesión 3:

• Textos instructivos en juegos: Los alumnos analizarán distintos textos instructivos de juegos de mesa o de patio.