Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Empleo del pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas.

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Aprendiendo a pensar estratégicamente

• Inicio: Presentación del objetivo y la importancia del pensamiento estratégico en la vida cotidiana y los juegos.


• Desarrollo:
  
  
  1. Juego de mesa estratégico: Los estudiantes jugarán a un juego de mesa en grupos, donde deberán tomar decisiones estratégicas para ganar. Se fomentará la reflexión sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.
  
  
  2. Discusión guiada: Se promoverá una discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas en el juego, la importancia de evaluar las acciones y adaptarlas según el contexto.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexión final sobre la importancia del pensamiento estratégico y su aplicación en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Título: Pensamiento lúdico y creativo en la resolución de problemas

• Inicio: Repaso del objetivo y conexión con la sesión anterior.


• Desarrollo:
  
  
  1. Juego de roles: Los estudiantes participarán en un juego de roles donde deberán resolver problemas cotidianos aplicando el pensamiento lúdico y creativo. Se enfatizará en la importancia de evaluar y adaptar las soluciones según el contexto.
  
  
  2. Debate y reflexión: Se realizará un debate en grupo sobre las soluciones propuestas y cómo s