Funciones y proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y proporcionalidad inversa

Tema: Funciones y proporcionalidad inversa

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo PDA: Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problema de donde viene lo que comemos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Funciones y proporcionalidad inversa", estableciendo la relación con el problema de donde viene lo que comemos.


• Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre proporcionalidad inversa.


• Planteamiento de preguntas incitadoras sobre los alimentos que consumimos y su origen.

Desarrollo:

• Exposición de conceptos básicos sobre proporcionalidad inversa mediante ejemplos sencillos.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen la relación inversa entre dos magnitudes.


• Uso de tablas y gráficas para representar la relación inversa.


• Resolución de problemas relacionados con el origen de los alimentos y su proporcionalidad inversa.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.


• Consolidación de conceptos mediante la resolución de problemas adicionales.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuperación de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Planteamiento de preguntas para que los alumnos relacionen la proporcionalidad inversa con los alimentos y su origen.

Desarrollo:

• Exposición de ejemplos más complejos de proporcionalidad