Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Clase - Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños no saben identificar su nombre.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo.


• Conversación sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad de juego de roles: Los alumnos se turnarán para representar diferentes situaciones donde deben comunicar algo que necesiten o deseen.


• Reflexión grupal sobre las diferentes formas de comunicación oral utilizadas durante la actividad.

Sesión 2 (Exploración):

• Introducción del problema a atender: Los niños no saben identificar su nombre.


• Actividad de identificación de nombres: Los alumnos traerán objetos con sus nombres escritos y los compartirán con el resto del grupo. Se fomentará la comunicación oral para identificar cada nombre.


• Juego de memoria con tarjetas de nombres: Los alumnos se turnarán para voltear dos tarjetas y tratar de encontrar el par con el mismo nombre. Se promoverá la comunicación oral para nombrar los nombres de las tarjetas volteadas.

Sesión 3 (Investigación):

• Observación de diferentes formas de escritura