Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

Luis Najera
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones que se relacionan con problemas medio ambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.


Objetivo: Analizar situaciones que se relacionan con problemas medio ambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

    • Motivarlos preguntando qué saben sobre la biodiversidad y el medio ambiente.



  2. Actividad de indagación (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una serie de preguntas relacionadas con la biodiversidad y el medio ambiente en México.

    • Los alumnos deben investigar y discutir en grupo para encontrar respuestas a las preguntas.

    • Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión durante la actividad.



  3. Puesta en común (15 minutos)



    • Cada grupo deberá compartir sus hallazgos y respuestas con toda la clase.

    • Fomentar el debate y la discusión entre los alumnos.

    • Destacar la importancia de la conservación de la biodiversidad y el medio ambiente.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos)



    • Hacer preguntas de reflexión sobre lo aprendido durante la clase.

    • Resaltar la relevancia de la biodiversidad y el medio ambiente como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.

    • Recordar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con los problemas medioambientales de la comunidad.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos