El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
I Montero Hernandez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Objetivo (PDA): Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema a atender: Los alumnos presentan problemas de conducta en el horario de receso.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y de la problemática a resolver.
- Realización de una lluvia de ideas para identificar diferentes formas de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral.
- Actividad individual: los alumnos investigarán y listarán diferentes instituciones y personas que pueden apoyar para el ejercicio del derecho a la protección.
- Puesta en común de los resultados obtenidos.
Sesión 2:
- Revisión de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.
- Actividad grupal: se formarán equipos de trabajo para crear un mapa conceptual que muestre la relación entre el derecho a la protección y las personas e instituciones que pueden apoyar.
- Presentación de los mapas conceptuales y discusión en grupo.
Sesión 3:
- Análisis de casos prácticos de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral.
- Los alumnos, en equipos, deberán identificar las diferentes f