Introducción al tema y planteamiento del problema

Maria Jose Talamantes
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa y explica las interacciones entre los factores biológicos (plantas, animales, incluido el ser humano, hongos y organismos microscópicos como bacterias), y los factores físicos (agua, aire, suelo y Sol) en la conformación de los ecosistemas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (15 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: "Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida".

  • Explicación de la importancia de estudiar los ecosistemas y su relación con la preservación de la vida.

  • Presentación del problema: "Rezago escolar en lecto-escritura".

  • Discusión en grupo sobre cómo podemos abordar este problema y cómo la temática de los ecosistemas puede ayudarnos a mejorar nuestras habilidades de lecto-escritura.


Sesión 2: Indagación y exploración de los factores físicos (45 minutos)



  • Actividad de observación: los alumnos saldrán al patio o jardín de la escuela para explorar y observar los diferentes factores físicos presentes en el ambiente (agua, aire, suelo y Sol).

  • Registro de observaciones: los alumnos tomarán notas o dibujarán lo que observaron en sus cuadernos.

  • Puesta en común: los alumnos compartirán sus observaciones y se generarán preguntas sobre la importancia de estos factores en la conformación de los ecosistemas.


Sesión 3: Indagación y exploración de los factores biológicos (45 minutos)



  • Actividad de investigación: los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre los diferentes factores biológicos que conforman los ecosistemas (plantas, animales, incluido el ser humano, hongos y organismos microscópicos como bacterias).

  • Recopilación de información: los alumnos buscarán información en libros, internet u otras fuentes confiables para obtener datos sobre los diferentes factores biológicos.

  • Elaboración de un mural: los alumnos crearán un mural donde representen los diferentes factores