La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Nivel: Secundaria 2º
Asignatura: Español

Objetivo: Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la desigualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Mostrar imágenes de diferentes grupos étnicos y culturales de México y pedir a los alumnos que describan lo que ven.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un texto sobre la diversidad étnica y cultural de México.


• En parejas o grupos pequeños, los alumnos comparan y contrastan el texto con sus conocimientos previos.


• Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad étnica y cultural en una sociedad intercultural.


• Pedir a los alumnos que escriban un párrafo resumiendo lo que han aprendido en la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el concepto de comunicación asertiva y su importancia en la convivencia intercultural.

Desarrollo:

• Leer un texto que presente una situación de tensión o conflicto en una sociedad contemporánea.


• En parejas o grupos pequeños, los alumnos analizan la situación y discuten posibles formas de comunicación ase