Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente

Luis Najera
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente


Sesión 1: Introducción al tema de la biodiversidad y el medio ambiente


Duración: 45 minutos


Objetivos de la sesión:



  • Comprender los conceptos de biodiversidad y medio ambiente.

  • Identificar los factores biológicos y físicos que conforman el medio ambiente.

  • Reconocer la importancia de conservar la biodiversidad y el medio ambiente.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de tareas anteriores.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, y la importancia de su conservación".



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad 1: "Mapa conceptual de la biodiversidad y el medio ambiente".



    • Los alumnos, en grupos de 4 o 5, deberán elaborar un mapa conceptual que represente los conceptos de biodiversidad y medio ambiente, así como los factores biológicos y físicos que los conforman.

    • Cada grupo presentará su mapa conceptual al resto de la clase y se abrirá un espacio para preguntas y aclaraciones.



  • Actividad 2: "Importancia de la conservación de la biodiversidad y el medio ambiente".



    • Los alumnos, en parejas, investigarán sobre la importancia de conservar la biodiversidad y el medio ambiente.

    • Cada pareja realizará una breve exposición ante el resto de la clase, destacando los puntos más relevantes de su investigación.





  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de conservar la biodiversidad y el medio ambiente.

  • Evaluación de la sesión a través de preguntas orales.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión:



  • Se realizará