Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México
Objetivo: Identificar qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y motivación de los alumnos.
   b. Presentación del tema: diversidad lingüística de México.
   c. Pregunta a los alumnos: ¿Saben cuántas lenguas se hablan en México? ¿Cuántas lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región?

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Explicación de las diferentes lenguas que se hablan en México: náhuatl, maya, mixteco, zapoteco, purépecha, entre otras.
   b. Mostrar imágenes y videos de personas hablando estas lenguas.
   c. Realización de una actividad grupal: los alumnos deben investigar qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región, y anotarlas en una hoja de trabajo.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Puesta en común de los resultados de la actividad grupal.
   b. Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y el respeto hacia otras lenguas y culturas.
   c. Tarea: los alumnos deben entrevistar a un familiar o vecino para conocer más sobre las lenguas que se hablan en su comunidad.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Revisión de la tarea: los alumnos comparten las respuestas obtenidas en las entrevistas realizadas.
   b. Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las lenguas identificadas en la sesión anterior.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Lectura de un texto breve que destaque la importancia de la diversidad lingüística y la riqueza cultural de México.
   b. Realización de una actividad de co