Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Planeación de clase - Perímetro, área y noción de volumen

Tema: Perímetro, área y noción de volumen
Grado: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo: Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Problema: Ana

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas para recordar lo que los alumnos saben sobre el tema del volumen, el área y el perímetro.


• Presentación del problema: Introducir el problema de Ana, una niña que necesita construir una caja para guardar sus juguetes y desea que tenga un determinado volumen. Los alumnos deberán pensar y discutir posibles soluciones.


• Trabajo en grupos: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales (cartulina, tijeras, pegamento, regla, cubos de construcción, etc.) para que construyan diferentes cajas con el mismo volumen pero con diferentes formas y dimensiones.


• Reflexión y conclusiones: Al final de la sesión, los grupos deberán presentar sus cajas al resto de la clase y reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre ellas.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el volumen y las diferentes cajas construidas.


• Presentación del concepto de área y perímetro: Explicar y ejemplificar el cálculo del área y perímetro de figuras planas, como cuadrados y rectángulos.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes figuras planas y p