El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de las deficiencias de la ubicación del espacio geográfico.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes paisajes geográficos y preguntar a los alumnos qué elementos identifican en cada uno.

Fase de Desarrollo:

• Presentación del problema: "Las deficiencias de la ubicación del espacio geográfico".


• Información sobre el espacio geográfico como construcción social y colectiva.


• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán sobre un caso real de deficiencia en la ubicación del espacio geográfico y analizarán las causas y consecuencias de esta situación.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión y debate sobre la importancia de comprender las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en la construcción del espacio geográfico.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Elaborar un mapa conceptual sobre el tema abordado.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y entrega de los mapas conceptuales realizados por los alumnos.


• Actividad de preguntas y respuestas sobre los conceptos clave del tema.

Fase de Desarrollo:

• Actividad en grupos: Los alumnos analizarán un caso de éxito en la ubicación del espacio geográfico y lo compararán co