La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Dificultades de comprensión lectora y escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión lectora 2) Redacción creativa

Sesión 1: "Introducción a la diversidad lingüística"

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una breve actividad de brainstorming sobre los diferentes idiomas que conocen los alumnos y sus usos.


• Preguntas disparadoras: ¿Por qué es importante reconocer la diversidad de lenguas? ¿Cómo influye en nuestra vida cotidiana?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una breve lectura sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Realización de una actividad en grupos pequeños donde los alumnos compartan y discutan sobre las características de los diferentes idiomas.


• Exposición de los grupos y reflexión en conjunto sobre las conclusiones obtenidas.

Cierre (10 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo la diversidad lingüística enriquece la comunicación.


• Entrega de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer una obra literaria de una cultura diferente a la propia.

Sesión 2: "La riqueza lingüística en la literatura"

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea.


• Introducción al concepto de obra literaria y su importancia en la expresión de las