Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Emplear verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Manejo de las emociones.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos encontrados en la vida cotidiana, como recetas de cocina, juegos de mesa, manuales de instrucciones, etc.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y cada grupo elegirá un juego de mesa para analizar. Deberán identificar los verbos en infinitivo o imperativo y los términos secuenciales utilizados en las instrucciones del juego.


• Reflexión: En plenaria, cada grupo compartirá lo que encontró y se discutirá la importancia de seguir instrucciones.

Sesión 2:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de textos instructivos para realizar una actividad escolar que beneficie a la comunidad.


• Actividad: Los alumnos elegirán en grupo una actividad escolar que puedan realizar en el aula o en la comunidad, como una feria de ciencias, una obra de teatro, un proyecto de reciclaje, etc.


• Reflexión: En plenaria, cada grupo compartirá la actividad escolar que eligieron y se discutirán las ventajas de realizar este tipo de actividades.

Sesión 3:

• Elaboración de instrucciones: Los alumnos, en grupo, elaborarán instrucciones detalladas para llevar a cabo la activid