Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo (PDA): Identificar qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Inicio (10 minutos):

1. Dar la bienvenida a los estudiantes y comentarles que hoy trabajarán en un proyecto para conocer las diferentes lenguas que se hablan en México.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y que se hablan en su entorno.


3. Presentar el problema: el respeto a las diferencias en el Valle del Mezquital, destacando la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas presentes en nuestra comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

1. Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una hoja de papel y lápices.


2. Explicar a los estudiantes que realizarán una encuesta para conocer las diferentes lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región.


3. Guiar a los alumnos en la elaboración de la encuesta, proporcionando preguntas como:
   
   
   • ¿En qué idioma hablan tus abuelos?
   
   
   • ¿Qué idioma hablan tus padres?
   
   
   • ¿En qué idioma sueles comunicarte con tus amigos?
   
   
   
   


4. Indicar a los alumnos que salgan al patio o se conecten de forma remota y realicen la encuesta a sus compañeros o miembros de su familia. Supervisar y apoyar en el proceso.


5. Una vez que los alumnos han recolectado la información, regresar al salón de clases y compartir los datos obtenidos en cada grupo.


6. Reflexionar en conjunto sobre la diversidad lingüística presente en su comunidad y la importancia de respetar y valorar estas diferencias.

Cierre (5 minutos):

1. Realizar una lluvi