Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase de Historia: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Cuidado del medio ambiente

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Activar conocimientos previos preguntando a los alumnos qué saben sobre la Independencia de la Nueva España.


• Presentar el problema: ¿Cómo afectó la resistencia y los movimientos independentistas a la relación con el medio ambiente en la Nueva España?


• Motivar a los alumnos para que planteen preguntas relacionadas con el problema.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las etapas de la lucha por la independencia de la Nueva España.


• Proporcionar recursos como libros de texto, fuentes primarias y secundarias relacionadas con el tema.


• Facilitar el acceso a tecnología para buscar información adicional en línea.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta los conceptos organizadores que han encontrado sobre las etapas de la lucha por la independencia.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar posibles impactos en el medio ambiente durante estas etapas.


• Reflexionar sobre la importancia de analizar estos impactos y su relevancia en la actualidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar brevemente los conceptos organizadores y los impactos en el medio ambiente discutidos en la sesión anterior.


• Presen