La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 2 sesiones de 50 minutos cada una

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Problema: Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Objetivo (PDA): Reflexionar y emitir su opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes una imagen o texto que represente la esclavitud en la Nueva España y preguntarles si conocen algún aspecto relacionado con el tema.


• Presentación del problema: Plantear el problema principal a los estudiantes: ¿Qué opinión tienen sobre el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España? Explorar las ideas previas de los alumnos y anotarlas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Actividad de comprensión lectora: Proporcionar a los estudiantes un texto breve sobre la esclavitud en la Nueva España y pedirles que lo lean en silencio. Después, realizar una lectura en voz alta y guiar una discusión para asegurar la comprensión del texto.


• Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar más sobre el tema, utilizando fuentes como libros de texto, internet y otros recursos. Los estudiantes deberán responder preguntas como: ¿Cuáles eran las condiciones de vida de los esclavos en la Nueva España? ¿Cómo se justificaba el uso del trabajo esclavo? ¿Qué repercusiones tuvo en la sociedad de la época? Cada grupo deberá presentar sus hallazg