Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Plan de clase

Planeación de clase: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Tema: Zonas arqueológicas del sureste de México y su ubicación

Objetivo (PDA): Comprender procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Introducción del tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.


• Presentación del problema: Zonas arqueológicas del sureste de México y su ubicación.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las zonas arqueológicas del sureste de México y la importancia de su ubicación.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las principales zonas arqueológicas del sureste de México.


• Cada grupo seleccionará una zona arqueológica y recopilará información sobre su historia, ubicación geográfica y relevancia histórica.


• Utilización de recursos como libros de historia, internet y documentos proporcionados por el docente.

Cierre:

• Presentación de los grupos sobre la zona arqueológica seleccionada.


• El docente facilitará un debate entre los estudiantes para reflexionar sobre la importancia de preservar y aprender de las culturas ancestrales.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las zonas arqueológicas estudiadas.


• Actividad: Realizar una actividad de lectura de tex