Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Incorporar el reconocimiento de formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:
Inicio: Presentación y contextualización del tema (10 minutos)
Desarrollo: Actividades prácticas y teóricas (30 minutos)
Cierre: Reflexión y síntesis de lo aprendido (10 minutos)

Sesión 1:
Inicio: Proyectar imágenes de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y preguntar a los alumnos si están familiarizados con ellos. Preguntar si conocen su utilidad y cómo pueden ser una extensión de las posibilidades corporales. (10 minutos)
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las diferentes formas de organización y cómo pueden ser una extensión corporal. Intercambiar experiencias y conocimientos entre los alumnos. (20 minutos)
Cierre: Pedir a los alumnos que elaboren una lista de ejemplos de herramientas, máquinas o instrumentos que utilicen en su vida diaria y cómo los consideran una extensión de sus posibilidades corporales. Compartir en plenaria. (10 minutos)

Sesión 2:
Inicio: Recordar la lista de herramientas, máquinas e instrumentos del día anterior. Preguntar si hay algu