Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Figuras geométricas y sus características

Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de preguntas orientadoras, como: ¿Qué son las figuras geométricas? ¿Cuáles son sus características? ¿Qué es un cuadrilátero?


• Realización de una actividad de exploración, donde los alumnos podrán manipular diferentes figuras geométricas y observar sus características.


• Registro de las observaciones y conclusiones de los alumnos en una tabla o cuadro.

Sesión 2:

• Repaso de las características de los cuadriláteros.


• Introducción de los instrumentos geométricos, como regla, compás y transportador.


• Realización de actividades prácticas donde los alumnos utilizarán los instrumentos para medir y construir cuadriláteros.


• Registro de las construcciones y mediciones realizadas por los alumnos.

Sesión 3:

• Clasificación de los cuadriláteros según sus características.


• Presentación de diferentes tipos de cuadriláteros, como cuadrados, rectángulos, rombos y trapecios.


• Análisis y discusión de las diferencias y similitudes entre los diferentes tipos de cuadriláteros.


• Registro de las conclusiones en una tabla de clasificación.

Sesión 4:

• Relación de los cuadriláteros con las fracciones equivalentes.


• Presentación de situaciones problemáticas donde se relacionen los cuadriláteros y las fracciones equivalentes.


• Resolución de las si