La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Objetivo (PDA): Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora y escritura.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de esclavitud y su importancia en la historia de México.


• Introducir el problema: "¿Cuál fue la importancia del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España y cómo afectó su desarrollo?".


• Motivar el interés de los alumnos para investigar y reflexionar sobre el tema.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos diferentes fuentes de información como textos, imágenes y testimonios relacionados con el tema.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.


• Cada grupo deberá analizar la información recopilada y responder preguntas clave: ¿Cómo se llevaba a cabo el trabajo esclavo? ¿Cuáles eran las condiciones de vida de los esclavos? ¿Cuál fue el impacto socioeconómico de la esclavitud en la Nueva España?


• Los grupos deberán elaborar un informe o presentación para compartir los resultados de su investigación con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Cada grupo presentará sus hallazgos a toda la clase.


• Se abrirá un espacio para el debate