Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Comprender la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos, como diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de comprender los textos instructivos para realizar actividades escolares y juegos.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes juegos y actividades escolares que los alumnos conocen.


• Introducción a los recursos gráficos: Presentar ejemplos de textos instructivos que contengan diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos. Explicar su utilidad y cómo ayudan a comprender las instrucciones.


• Actividad práctica: Entregar a los alumnos una serie de textos instructivos y pedirles que identifiquen los recursos gráficos utilizados y expliquen cómo les ayudan a comprender las instrucciones.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre los recursos gráficos en los textos instructivos.


• Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar un texto instructivo para realizar una actividad escolar de su elección. Deben incluir diferentes recursos gráficos para facilitar la comprensión.


• Presentación de los trabajos: Cada grupo deberá presentar su texto instructivo al resto de la clase, explicando los recursos gráficos utilizados y cómo ayudan a comprender