La narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: La narración de sucesos autobiográficos

Objetivo PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos desconocen los textos autobiográficos.

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: la narración de sucesos autobiográficos.


• Explicar brevemente qué es una autobiografía y cómo se diferencia de otros tipos de textos.


• Motivar a los alumnos a compartir experiencias personales y resaltar la importancia de la escritura autobiográfica.

Actividad 1: Experiencias compartidas (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo deberá compartir y discutir una experiencia personal significativa.


• Cada alumno deberá tomar notas de los sucesos narrados por sus compañeros.

Actividad 2: Identificación de las relaciones temporales (15 minutos):

• Cada alumno deberá tomar sus notas y buscar las relaciones temporales presentes en ellas (secuencia, simultaneidad, duración).


• Los alumnos deberán escribir un breve párrafo donde identifiquen estas relaciones.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una puesta en común de las experiencias compartidas y las relaciones temporales identificadas.


• Resaltar la importancia de la narración autobiográfica y su relación con la lectura y la escritura.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad 1: Análisis de textos autobiográficos (20 minutos):

• Entregar a cada alumno un texto autobiográfico previamente seleccionado.


• Los alumnos deberán leer el texto y subrayar las relaciones temporales presentes en él.


• Posteriormente, discutirán en parejas las relaci