Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México y valoración de su riqueza.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la diversidad lingüística en México y valorar su riqueza.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos de 5to grado deben reconocer las señas de lenguas mexicanas para incluir a sus compañeros con discapacidad auditiva.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comenzar la clase explicando a los alumnos sobre la diversidad lingüística de México y la importancia de valorarla. Mostrarles imágenes y videos que ilustren la diversidad de las lenguas en el país.


• Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica en la que los alumnos tengan que comunicarse utilizando gestos y señas para que experimenten cómo es comunicarse sin utilizar palabras.


• Reflexión en grupo: Promover una discusión en grupo sobre las dificultades de comunicación que pueden enfrentar las personas con discapacidad auditiva y cómo podemos incluirlos en la sociedad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de las lenguas mexicanas: Mostrar a los alumnos ejemplos de las lenguas mexicanas más comunes, como el náhuatl, el maya y el zapoteco. Explicarles que cada lengua tiene su propio sistema de señas.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua mexicana. Cada grupo deberá investigar y practicar algunas señas básicas de esa lengua para luego enseñarlas al resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de testimonios: Invitar a personas sordas o con discapacidad auditiva para que compartan sus experiencias y enseñen