Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Problemática a atender: Los alumnos se encuentran con poca disposición para el trabajo educativo en el aula de apoyo, lo cual los mantiene alejados y desconectados de este tema.

Objetivo (PDA): Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Sesión 1:
Inicio:

• Breve actividad de rompehielos para crear un ambiente de confianza y participación.


• Presentación del tema y su importancia en la construcción del proyecto de vida.


• Conexión con la problemática: ¿Cómo creen que el reconocimiento de los cambios personales y en la adolescencia puede ayudarles a tener más disposición para el trabajo educativo?

Desarrollo:

• Explicación de los cambios que ocurren en la vida y en la adolescencia.


• Realización de una actividad artística en la cual los alumnos representen los cambios que han experimentado hasta ahora en su vida.


• Reflexión grupal sobre los cambios representados y cómo influyen en las metas personales y colectivas.

Cierre:

• Elaboración de una lista de metas personales y colectivas a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.


• Reflexión individual sobre los cambios necesarios para lograr estas metas.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de personas que hayan lo