La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Tere Martinez
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela
Objetivo: Indagar acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.

    • Pregunta motivadora: ¿Qué es una comunidad? ¿Qué importancia tiene la comunidad en nuestras vidas?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del concepto de comunidad a través de una breve explicación y ejemplos.

    • Actividad en grupo: Los alumnos formarán grupos y tendrán que realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de su comunidad, sus prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios. Anotarán todas las ideas en un papelógrafo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las ideas de los grupos.

    • Reflexión grupal sobre la importancia de la comunidad en la socialización.




Sesión 2:
Tema: Falta de materiales momentos y espacios del fomento a la lectura
Objetivo: Promover el fomento a la lectura en la comunidad escolar y buscar soluciones a la falta de materiales y espacios.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso del tema de la comunidad y su importancia en la socialización.

    • Pregunta motivadora: ¿Cuáles son los beneficios de la lectura? ¿Qué sucede cuando no se tienen suficientes materiales y espacios para leer?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del problema de la falta de materiales y espacios para el fomento a la lectura en la comunidad escolar.

    • Act