Introducción al álgebra

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Introducción al álgebra

Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinario: Emociones y convivencia

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Realización de una breve dinámica de grupo para compartir emociones y hablar sobre la importancia de la convivencia en el aula.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema "Introducción al álgebra" a través de una pregunta desencadenadora, como por ejemplo: "¿Cómo podemos utilizar letras y símbolos para representar situaciones matemáticas?"


• Se formarán grupos de trabajo y se les proporcionará una serie de situaciones cotidianas para que las analicen y planteen en lenguaje común y algebraico. Por ejemplo, "Si tenemos 5 manzanas y nos comemos 3, ¿cuántas nos quedan?". Los alumnos deberán plantear la situación en lenguaje algebraico.


• Los grupos compartirán sus respuestas y se promoverá la discusión entre ellos para encontrar diferentes formas de plantear las situaciones.

Cierre (10 minutos):

• Se realizará una puesta en común de las respuestas de los grupos y se hará énfasis en la importancia de utilizar el lenguaje algebraico para resolver problemas matemáticos.


• Se realizará una reflexión final sobre la importancia de las emociones y la convivencia en el aprendizaje de las matemáticas. Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexiones personales.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El profesor registrará las intervenciones de los