Cuidemos y respetemos nuestro entorno natural

SUSET ANDREA SANCHEZ
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título: Cuidemos y respetemos nuestro entorno natural


Objetivo general: Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde vive el alumno, fomentando el respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración del entorno


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Presentación del objetivo de la clase y su importancia.

    • Explicación de los conceptos de respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Dinámica de observación: Los alumnos se dividen en grupos y salen al patio de la escuela para observar detenidamente el entorno natural.

    • Registro de observaciones: Los alumnos anotarán en una lista los seres vivos y componentes de la naturaleza que logren identificar.

    • Discusión en grupo: Cada equipo comparte sus hallazgos y se realiza una puesta en común de los elementos observados.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final: Los alumnos responderán a preguntas como ¿qué descubrimos hoy? ¿qué elementos nos sorprendieron más? ¿cómo nos sentimos al observar la naturaleza?

    • Tarea: Los alumnos elaborarán un dibujo o collage representando los seres vivos y componentes de la naturaleza encontrados en su entorno.




Sesión 2 (45 minutos): Conociendo a nuestros vecinos naturales


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

    • Introducción al concepto de interdependencia en la naturaleza.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Exposición intera