Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente

Rosa Alicia Peña
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente


Objetivo: Comprender que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales en interacción con los componentes sociales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la biodiversidad (45 minutos)



  • Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de la biodiversidad y el medio ambiente.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente.

  • Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.

  • Realizar una actividad de observación y descripción de elementos de la naturaleza presentes en el entorno escolar.


Sesión 2: Investigación y comprensión de los factores biológicos y físicos del medio ambiente (45 minutos)



  • Realizar una actividad de investigación en grupos sobre los factores biológicos del medio ambiente (seres vivos) y los factores físicos (agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros).

  • Cada grupo deberá buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables.

  • Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase, fomentando la participación y el intercambio de conocimientos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes seres vivos y factores físicos presentes en el entorno escolar.


Sesión 3: Reflexión sobre la importancia de la conservación del medio ambiente y su relación con otros aspectos sociales (45 minutos)



  • Fomentar una discusión en clase sobre la importancia de conservar el medio ambiente