La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Objetivo (PDA): Identificar, en el período de la conquista, cómo contribuyeron los diversos grupos sociales y cuáles fueron los que tuvieron más poder y mejores condiciones, en contraste a la situación de injusticia y dialogar acerca de la desigualdad que vivieron mujeres, hombres, niñas y niños de los pueblos originarios, afrodescendientes y personas esclavizadas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir la temática histórica sobre la vida cotidiana antes de la invasión europea y en el México colonial.


• Pregunta generadora del problema: "¿Cómo se desarrolló la conquista de México y qué cambios culturales hubo?"


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la conquista y los cambios culturales.


• Actividad principal: Distribuir a los alumnos en grupos y entregarles una ficha con información sobre la conquista y los cambios culturales. Cada grupo deberá analizar la información y elaborar una lista de los principales cambios culturales que ocurrieron en ese período.


• Plenaria: Cada grupo comparte sus conclusiones y se hace una puesta en común.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de lectura: Entregar a los alumnos un texto sobre los grupos sociales durante la conquista y el México colonial.


• Actividad de comprensión: Los alumnos deberán realizar un mapa conceptual en grupos, destacando los diferentes grupos sociales que existieron en ese p