La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo PDA: Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar a atender: caza de animales, contaminación de arroyos, calles y deforestación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y cómo creen que ha cambiado a lo largo del tiempo.


• Introducción a los conceptos de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace como principales exponentes de la teoría de la evolución.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo han afectado la caza de animales, la contaminación de arroyos, calles y la deforestación a la biodiversidad?

Fase 2: Desarrollo

• Investigación guiada: Los alumnos realizarán una investigación sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace, sus teorías y cómo estas explican el origen de la biodiversidad.


• Trabajo en grupos: Los alumnos realizarán un análisis del impacto de la caza de animales, la contaminación de arroyos, calles y la deforestación en la biodiversidad, identificando especies afectadas y posibles soluciones.


• Debate y reflexión: Los alumnos compartirán sus h