"Conociendo nuestras tradiciones"

Daniela Vargas
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: "Conociendo nuestras tradiciones"


Objetivo: Que los alumnos reconozcan la importancia de conocer y valorar las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que conocen.

  2. Presentar a los alumnos diferentes imágenes y descripciones de celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad.

  3. Realizar una lectura en voz alta de un cuento relacionado con alguna celebración o conmemoración.

  4. Fomentar la reflexión y el diálogo a partir de preguntas como: ¿Qué podemos aprender de estas celebraciones y conmemoraciones? ¿Cómo se sienten al participar en ellas?


Recursos: Imágenes de celebraciones y conmemoraciones, cuento relacionado con alguna celebración o conmemoración.


Sesión 2: "Nuestra historia y patrimonio cultural"


Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de conocer la historia y el patrimonio artístico y cultural de su comunidad.


Actividades:



  1. Realizar una exposición de imágenes y objetos representativos de la historia y el patrimonio cultural de la comunidad.

  2. Realizar una lectura en voz alta de un cuento o texto relacionado con la historia de la comunidad.

  3. Realizar una actividad artística, como dibujar o colorear, relacionada con la historia o el patrimonio cultural de la comunidad.

  4. Fomentar la reflexión y el diálogo a partir de preguntas como: ¿Cómo se sienten al conocer más sobre la historia y el patrimonio de su comunidad?


Recursos: Imágenes y objetos representativos de la historia y el patrimonio cultural, cuento o texto relacionado con la historia de la comunidad.


Sesión 3: "Las celebraciones y conmemoraciones en n